Gawai menjadi salah satu perangkat yang dapat menunjang kegiatan homeschooling anak sekolah dasar (SD). Melalui laptop, tablet, atau ponsel, anak bisa mengakses buku digital, mengikuti kelas daring, menonton video pembelajaran, hingga mengerjakan latihan soal.
Namun, memberikan gawai kepada anak bukan sekadar memastikan perangkat dapat terhubung ke internet. Orang tua juga perlu mempertimbangkan kebutuhan belajar, keamanan data, kualitas konten, dan kebiasaan penggunaan layar.
Laporan UNICEF Indonesia mengenai aktivitas daring anak menunjukkan bahwa internet menawarkan peluang belajar, tetapi juga membawa risiko seperti paparan konten yang tidak sesuai usia dan perundungan siber. Karena itu, persiapan gawai perlu dilakukan dengan cermat.
Berikut tujuh cara mempersiapkan gawai untuk anak homeschooling agar penggunaannya lebih aman dan efektif.
1. Pilih perangkat sesuai kebutuhan belajar
Orang tua tidak harus langsung membeli gawai terbaru atau berharga mahal. Perangkat yang dipilih sebaiknya sesuai dengan jenis kegiatan belajar anak.
Tablet dapat digunakan untuk membaca buku digital, menggambar, dan mengakses aplikasi edukasi. Sementara itu, laptop lebih nyaman untuk mengetik tugas panjang, membuat presentasi, dan mengikuti kelas daring yang membutuhkan beberapa aplikasi sekaligus.
Jika anggaran terbatas, perangkat yang sudah dimiliki keluarga bisa dimanfaatkan selama masih berfungsi baik dan mendukung kebutuhan belajar.
Tips: Buat daftar kegiatan belajar anak terlebih dahulu. Dari situ, tentukan apakah keluarga benar-benar membutuhkan laptop, tablet, atau cukup menggunakan ponsel dengan pendampingan orang tua.
2. Siapkan aplikasi dan sumber belajar tepercaya
Sebelum kegiatan homeschooling dimulai, orang tua sebaiknya menguji aplikasi yang akan digunakan. Pastikan aplikasi berjalan dengan baik, mudah dipahami anak, dan sesuai dengan materi pembelajaran.
Sumber belajar dapat berupa buku digital, video edukasi, kelas daring, aplikasi latihan Matematika, atau situs pendidikan. Untuk membantu memilih materi, orang tua dapat memanfaatkan portal Rumah Pendidikan Kemendikdasmen.
Jangan mengunduh terlalu banyak aplikasi sekaligus. Terlalu banyak pilihan justru dapat membuat anak berpindah-pindah kegiatan tanpa menyelesaikan tugas.
Pilih beberapa sumber utama, kemudian evaluasi manfaatnya secara berkala.
3. Aktifkan pengaturan keamanan dan kontrol orang tua
Gawai yang terhubung ke internet memungkinkan anak menemukan informasi baru, tetapi juga membuka akses terhadap konten yang belum sesuai dengan usianya.
UNICEF Indonesia melalui panduan Aspek Privasi Digital yang Perlu Diketahui Orang Tua menyarankan orang tua memeriksa pengaturan privasi perangkat, membatasi izin aplikasi, dan memanfaatkan fitur kontrol orang tua.
Sebelum gawai digunakan untuk homeschooling, periksa aplikasi yang dapat diakses, izin kamera dan mikrofon, pembelian dalam aplikasi, serta kemungkinan anak menghubungi orang asing.
Ajarkan juga bahwa nama lengkap, alamat rumah, kata sandi, dan informasi pribadi tidak boleh dibagikan sembarangan.
4. Atur waktu layar tanpa mengganggu kegiatan lain
Gawai membantu anak belajar, tetapi penggunaan berlebihan dapat mengambil waktu yang seharusnya digunakan untuk tidur, bergerak, membaca buku, bermain, dan berinteraksi dengan keluarga.
American Academy of Pediatrics (AAP) menekankan pentingnya mempertimbangkan kualitas penggunaan media digital, bukan hanya menghitung durasinya. Dalam panduan untuk anak usia sekolah, AAP menganjurkan keluarga menyusun Family Media Plan atau kesepakatan penggunaan media bersama.
Orang tua dapat membaca panduannya melalui HealthyChildren.org.
Buat jadwal yang membedakan waktu belajar menggunakan layar dan waktu hiburan. Sisipkan jeda untuk berdiri, bergerak, atau melihat objek yang jauh. Hindari penggunaan gawai menjelang tidur jika mengganggu rutinitas istirahat anak.
5. Pastikan koneksi internet dan daya perangkat memadai
Koneksi internet yang tidak stabil dapat mengganggu kelas daring atau membuat anak kesulitan mengakses materi. Karena itu, uji jaringan sebelum kegiatan belajar dimulai.
Jika memungkinkan, unduh materi yang diperlukan agar dapat dibuka tanpa koneksi internet. Siapkan pula pengisi daya dan tempat penyimpanan perangkat yang aman.
Orang tua juga perlu memeriksa pembaruan sistem operasi dan aplikasi. UNICEF menyarankan perangkat selalu diperbarui untuk membantu mengurangi risiko keamanan digital.
Langkah sederhana ini dapat menghindarkan anak dari gangguan teknis saat belajar.
6. Dampingi anak, bukan hanya mengawasi layarnya
Gawai sebaiknya menjadi alat bantu belajar, bukan pengganti peran orang tua. Anak SD masih membutuhkan pendampingan untuk memahami instruksi, memilah informasi, dan menyelesaikan masalah yang muncul ketika belajar.
Dalam artikel kebijakan AAP berjudul Beyond Screen Time pada Januari 2026, dokter anak Tiffany Munzer menyoroti bahwa lingkungan digital anak bukan hanya persoalan durasi layar. Desain platform, iklan, dan rekomendasi algoritma juga dapat memengaruhi pengalaman anak.
Artikel tersebut dapat dibaca melalui AAP News.
Karena itu, sesekali belajarlah bersama anak. Tanyakan apa yang sedang dipelajari, minta anak menjelaskan kembali materi, dan diskusikan jika ia menemukan informasi yang membingungkan.
7. Evaluasi manfaat gawai secara berkala
Tidak semua aplikasi yang terlihat menarik benar-benar membantu proses belajar. Orang tua perlu menilai apakah penggunaan gawai membuat anak lebih memahami materi atau justru mudah terdistraksi.
Laporan UNICEF Indonesia tentang pengetahuan dan kebiasaan daring anak di Indonesia juga menyoroti pentingnya edukasi keamanan digital bagi anak dan orang tua.
Setiap beberapa minggu, evaluasi aplikasi yang digunakan, kemajuan belajar, dan kebiasaan anak ketika berinternet. Hapus aplikasi yang tidak diperlukan serta perbarui aturan keluarga jika kebutuhan berubah.
Kesimpulan
Mempersiapkan gawai untuk anak homeschooling tidak harus dimulai dengan membeli perangkat mahal. Hal yang lebih penting adalah memilih perangkat sesuai kebutuhan, menyiapkan sumber belajar tepercaya, melindungi privasi, dan menetapkan kebiasaan digital yang sehat.
Dengan pendampingan yang konsisten, gawai dapat menjadi sarana belajar yang bermanfaat. Sebaliknya, tanpa aturan dan pengawasan yang sesuai usia, perangkat yang sama dapat menjadi sumber distraksi maupun risiko keamanan bagi anak.
Berkomentar dengan akun Google, nama, atau secara anonim.